Если мама работает, а оставить ребенка не с кем, то спора по поводу необходимости детского сада не возникает. Но в некоторых семьях детей отдают в детское учреждение только потому, что «так надо для развития». Правильно ли это? Когда малыш начинает плакать по утрам, отказываясь вставать и куда-то идти, не хочет оставаться без мамы в незнакомом доме с чужими тетями, правильно ли будет оставлять его там? Не повлияет ли это отрицательно на его психику?
Однозначного ответа на эти вопросы нет. Детский сад — не панацея приличного воспитания. Общаться с детьми ребенок вполне может и, гуляя на улице, с родителями, дедушкой и бабушкой. Воспитывается ребенок все-равно в семье. Если там доброжелательная атмосфера, все относятся друг к другу с уважением и любовью, то это — лучшее воспитание. Когда на малыша в семье не обращают внимания, обижают его и друг друга, то детский сад вряд ли поможет ему стать хорошим человеком.
Детские сады созданы для помощи работающим родителям, а никак не для воспитания детей. Конечно, чем раньше маленький человек начнет учиться общаться с другими людьми и своим ровесниками, тем легче ему придется в школе и будущей взрослой жизни. Но если ребенок придет в школы из семьи, а не из детского сада, то ничего страшного не случится.
Отдавая малыша в детский сад, надо помочь ему там адаптироваться, особенно если ребенок очень мал. Маленькие дети, до четырех лет, воспринимают разлуку с мамой даже на короткое время как огромную трагедию. Чтобы этого не произошло надо, прежде всего, выбрать хорошее учреждение, обратить внимание на персонал, работающий там: не будут ли они равнодушны к чужому ребенку, достаточно ли профессиональны, чтобы суметь отвлечь малыша от ухода родителей и увлечь его чем-то интересным. Воспитательница должна нравиться малышу и вызывать доверие у родителей.
Четырехлетние дети и старше легче адаптируются в детском саду, потому что у них уже появилась тяга к ровесникам, интерес к новым местам, играм и занятиям.
У детского сада есть свои плюсы и минусы. Плюсы, это:
- Ребенок общается со сверстниками, приобретает первых друзей.
- Здесь работают квалифицированные специалисты, есть большое пространство для занятий и игр.
- Ребенок в детском саду быстрее приучается к дисциплине, порядку и послушанию.
- Малыши в детском саду учатся самостоятельности и быстрее развиваются.
- Мама малыша может выйти на работу, будучи за него спокойна.
Против детского сада выступают такие доводы:
- Необходимость в общении ребенка с другими детьми есть, но не столь велика, как о ней говорят.
- Подготовиться к школе малышу можно помочь и дома, и детский сад вовсе не обязателен.
- Детский сад и болезни детей взаимосвязаны. Здесь играет роль и психологическая травма ребенка, и возможность заразиться от других детей.
- Если в учреждении много детей, то учесть индивидуальность и потребность каждого ребенка не всегда возможно.
- Не все работники детских учреждений работают там по призванию и любят детей. Но какими бы хорошими они не были, проявить заботу и приласкать каждого ребенка просто нереально.
Вопрос о детском саде для каждой семьи должен решаться индивидуально, в зависимости от семейных обстоятельств, возможности найти хорошее детское учреждение и характера ребенка. Но относиться к нему надо только как к услуге и помощи, а не как к обязательному методу воспитания детей.
Комментарии:
0